评价国家级继续医学教育项目“脑血管超声培训班”的教学效果。

通过对2021—2025年培训班学员进行横断面问卷调查，问卷内容包括基本资料、教学效果评价、培训前后自评比较、转化应用情况及培训改进建议等，采用李克特（Likert）五分量表法进行评分。采用配对样本t检验比较培训前后能力自评变化，并采用独立样本t检验和单因素方差分析分别比较不同医院级别、职称及职业类别学员的培训效果差异。

本研究共回收问卷127份，有效问卷126份（99.2%）。在126例学员中，女性99例（78.6%），年龄35~54岁者102例（81.0%），临床医师65例（51.6%），参加近3年培训者98例（77.8%）。教学效果评价包括脑血管疾病超声诊断与临床分析能力提升、经颅多普勒超声规范操作与结果判读能力提升、技术推广信心增强、临床应用场景认识拓展、学术视野拓宽5个方面，评分分别为（4.54±0.57）、（4.57±0.53）、（4.49±0.59）、（4.52±0.56）和（4.49±0.58）分。学员培训后的各项核心能力自评评分均显著高于培训前，差异均有统计学意义（P均＜0.05）。95.2%的学员已将培训内容不同程度应用于临床工作，57.1%的学员认为所在单位原有项目更加规范，19.8%的学员新开展了相关项目。不同医院级别、职称及职业类别学员培训效果比较，差异均无统计学意义（P均＞0.05）。

“脑血管超声培训班”在提升学员脑血管超声相关能力、促进临床应用、推广技术、拓宽学术视野方面发挥了积极作用，具备良好继续医学教育价值。